魯清石化又一批班組長(zhǎng)參加安全素質(zhì)與能力提升培訓(xùn)
為持續(xù)提升一線班組長(zhǎng)安全素質(zhì)與管理能力，5月12日至14日，山東壽光魯清石化有限公司委托中國(guó)化學(xué)品安全協(xié)會(huì)開(kāi)展第二批班組長(zhǎng)安全素質(zhì)與能力提升培訓(xùn)第一次集訓(xùn)。來(lái)自魯清石化及下屬各生產(chǎn)車間、子公司的42名班組長(zhǎng)參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)聚焦班組安全管理實(shí)際需求，圍繞班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、行為安全觀察與溝通、職業(yè)健康與勞動(dòng)防護(hù)、事故警示教育、情緒與壓力管理五大模塊展開(kāi)，采用“理論授課+案例分析+互動(dòng)研討+學(xué)員座談”相結(jié)合的方式，助力班組長(zhǎng)明定位、強(qiáng)技能、善管理，切實(shí)打通安全生產(chǎn)“最后一公里”。
角色認(rèn)知：從“帶頭干活”到“管理核心”
“以前覺(jué)得班組長(zhǎng)就是領(lǐng)著干活的，現(xiàn)在明白了，我們是承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)。”多位班組長(zhǎng)在座談中表示，老師講的《班組長(zhǎng)自我角色認(rèn)知與素質(zhì)模型》課程，讓他們重新審視自身職責(zé)，讓他們重新校準(zhǔn)了定位——從“自己干得好”到“帶著團(tuán)隊(duì)干得好”，從“被動(dòng)執(zhí)行”到“主動(dòng)管理”。
正如化工動(dòng)力車間班長(zhǎng)張衛(wèi)東所說(shuō)：“班組長(zhǎng)是執(zhí)行者，更是管理者，必須敢管敢干、以身作則。”
行為管控：用“六步法”代替“一腳踢”
《行為安全觀察與溝通技巧》成為本次培訓(xùn)最受喜歡的課程之一，老師講授的“觀察—表?yè)P(yáng)—討論—溝通—啟發(fā)—感謝”六步法，受到大家一致好評(píng)。
德信化學(xué)中間體裝置班長(zhǎng)馮全智分享道：“以前看到違章就是一腳，現(xiàn)在知道要用‘三明治表達(dá)法’，鼓勵(lì)+批評(píng)+鼓勵(lì)，員工更容易接受。”
芳烴車間班長(zhǎng)劉春兵也表示：“要多聽(tīng)聽(tīng)員工的想法，讓他們從‘要我安全’變成‘我要安全’。”
勞動(dòng)保護(hù)：守好職業(yè)健康最后一道防線
“夏天天氣炎熱，對(duì)于規(guī)范佩戴防護(hù)用品有阻力，聽(tīng)了老師的課程，以后一定嚴(yán)格要求穿戴所有的勞動(dòng)防護(hù)用品。”烷基化班長(zhǎng)李瑞明的表態(tài)擲地有聲。
火車站班長(zhǎng)田濱濱也深刻反思：“切水等日常操作需要戴面罩，個(gè)別員工嫌麻煩佩戴不到位。長(zhǎng)時(shí)間接觸職業(yè)危害，對(duì)自身造成的是慢性傷害。”
以案為鑒：事故離我們并不遠(yuǎn)
事故警示教育環(huán)節(jié)，講師結(jié)合國(guó)內(nèi)外同類裝置典型事故及公司內(nèi)部案例，深入剖析事故根源。
化工班長(zhǎng)麻永生深受觸動(dòng)：“丁二烯事故讓我深受震撼，安全生產(chǎn)紅線決不能碰。”
“老師對(duì)事故警示案例講解印象太深了，每個(gè)事故都是血淋淋的教訓(xùn)。”三苯加氫班長(zhǎng)侯文軍堅(jiān)定地說(shuō)，將會(huì)把培訓(xùn)內(nèi)容傳到班組每一個(gè)成員。
心理建設(shè)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，才能更好地帶隊(duì)
在這個(gè)高壓高危的行業(yè)里，班組長(zhǎng)的心理韌性，就是團(tuán)隊(duì)的安全韌性。學(xué)會(huì)與壓力共處，才能更好地帶隊(duì)前行?！肚榫w與壓力管理方法與技巧》課程成為本次培訓(xùn)的“暖心時(shí)刻”。
催化班長(zhǎng)楊建軍表示：“所有變化都會(huì)帶來(lái)壓力，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。”
二氯乙烷班長(zhǎng)馬志杰補(bǔ)充道：“漸進(jìn)式放松訓(xùn)練體驗(yàn)非常好，非常實(shí)用，不僅自己能放松，還能幫助班組成員疏導(dǎo)情緒。”
培訓(xùn)特色：讓學(xué)習(xí)有溫度、有深度
本次培訓(xùn)延續(xù)“積分制管理+感悟工作坊”雙軌模式，每半天一篇學(xué)習(xí)日志，倒逼知識(shí)內(nèi)化；結(jié)業(yè)座談坦誠(chéng)交流，碰撞管理智慧；布置實(shí)踐作業(yè)，學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常工作才有生命力。
老師講的行為安全觀察六步法很實(shí)用，回去就要在班組推廣。
——煉油維修班長(zhǎng) 張志國(guó)
以前壓力大不知道怎么辦，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了漸進(jìn)式放松、情緒應(yīng)對(duì)等技巧，心情舒暢多了。
——舒膚康聚丙烯車間班長(zhǎng) 曹景斌
培訓(xùn)讓我明白，安全不是一個(gè)人的事，是全班組的責(zé)任。班組長(zhǎng)要做到以善待人，以情感人，以理服人，更好地服務(wù)班組安全生產(chǎn)。
——焦化車間針狀焦班長(zhǎng) 于新玉
三明治表達(dá)法、角色認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)……每一門課都有收獲。
——德信化學(xué)中間體裝置班長(zhǎng) 馮全智
魯清石化班組長(zhǎng)安全素質(zhì)與能力提升培訓(xùn)班為期一年，采取“線上+線下”的方式開(kāi)展，是魯清石化“化工企業(yè)基層管理賦能計(jì)劃”的重要部分。培訓(xùn)班課程包括安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)基本知識(shí)、班組長(zhǎng)溝通技巧、壓力與情緒管理、隱患排查要點(diǎn)、異常工況處置等，分為課堂講解、現(xiàn)場(chǎng)模擬、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等環(huán)節(jié)。
